2002年夏天，我从省体校毕业，攥着那张烫金的毕业证书，怀揣着对体育事业的无限热忱，走进了砲台镇的一所乡村中学。初入校园时，学校的体育设施十分简陋，仅有的一块跑道在雨天泥泞不堪，篮球架锈迹斑斑，体育器材室里寥寥无几的器材，几乎都是往届师生“接力”使用多年的“老古董”。但这并未浇灭我的热情，我始终坚信，只要有热爱，简陋的场地也能绽放出体育的光芒。
在日常教学中，我发现许多学生虽然没有经过专业的体育训练，但在运动方面极具天赋。于是，我开始利用课余时间，组织有兴趣的学生进行基础训练，挖掘他们的潜力。在训练过程中，我遇到了不少困难。学生们的训练时间有限，既要保证学业，又要兼顾训练；但我和学生们没有放弃，没有标准的训练器材，我们就利用现有的器材去辅助练习；没有专业的训练场地，我们就在校园的空地上反复打磨动作。记得那年冬天，天气异常寒冷，为了帮助一名有短跑天赋的学生提升成绩，我陪着他在寒风中一遍又一遍地练习起跑、加速。他的手和脸被冻得通红，我也冻得直打哆嗦，但看着他一点点进步，所有的辛苦都化作了欣慰。
功夫不负有心人，经过长期的努力，我校的学生们在区级、市级的各类体育赛事中崭露头角。当我看到学生站在运动会的赛场上，身姿矫健地奔跑时，那一刻，我深刻地体会到，作为一名基层体育教师的价值。
随着时间的推移，上级教育主管部门对学校体育教育越来越重视，体育设施不断更新完善，塑胶跑道、标准化篮球场、崭新的体育器材一一配备齐全。这为学生们的训练提供了更好的条件，也让我有了更大的施展空间。我开始尝试将全运会的拼搏精神融入到日常教学中，通过讲述全运健儿的励志故事，激励学生们在训练和学习中勇往直前。
23年的从教生涯，我见证了一届又一届全运会的精彩举办，也见证了无数学生在体育道路上的成长与蜕变。每一届全运会，对于我和我的学生们来说，都是一次精神的洗礼，一次梦想的激励。全运会的赛场上，运动健儿们奋力拼搏、超越自我；而在我们这所乡村学校的操场上，同样有着无数怀揣梦想的少年，在汗水的浇灌下，向着心中的体育强国梦奋勇前行。
如今，我依然坚守在初中体育教师的岗位上，看着一批又一批的学生在操场上奔跑、跳跃，我的心中充满希望。我知道，只要全运会所传递的体育精神不灭，只要我们对体育教育的热爱不减，就一定能培养出更多优秀的体育人才，续写属于我们的全运故事，让体育的火炬在一代又一代人手中传递、发光。
文｜王凯跃 揭阳市榕城区砲台镇弘德初级中学 记者柴智整理
